FUNIBER教师培训参加了5月27日至29日在虚拟模式下举行的V国际教育创新和教育实践虚拟大会（Innovagogia 2020）。
Innovagogia 2020是一项旨在促进反思教育领域的活动。自2012年以来，这项由INNOVAGOGIA国际教学集体组织的倡议每两年举行一次。
FUNIBER教师培训专业的负责人Silvia Pueyo Villa博士介绍了题为“在虚拟教师培训计划中开发数字档案袋的教学帮助”的工作。
在演讲中，Pueyo博士分析了学生在这些混合学习和远程学习模式中获得的教学支持。
从这个意义上讲，他介绍了培训组合作为教学工具的经验，并在教育硕士和大学教学硕士中使用；这两个学位都是远程授课的，毕业于优内西洋大学（UNEATLANTICO），该大学属于与FUNIBER合作的大学网络。
另一方面，同样来自FUNIBER教师培训领域的Andresa Sartor Harada博士和Juliana Azevedo博士则作了题为“公民在服务和学习项目中的能力：对大学老师的看法”的演讲。
在这种情况下，他们提出了一项关于主动学习和服务（ApS）方法的研究，该方法结合了学术学习，社会责任和公民培训。该研究分析了教师对实施SL方法论所获得的能力的看法，并得出结论，需要对教学机构进行专门培训。
该活动针对任何水平和教育阶段的教师和教育专业人员，涉及交流教育领域创新和应用技术方面的经验。
FUNIBER参加大会是对分享知识，促进远程培训传播和支持获得优质高等教育的愿望的回应。